Carol & Kelly (in memoriam)

quinta-feira, 3 de março de 2011

Sylvana e Nilcéia

Postado por Carol & Kelly (in memoriam) às 14:14

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Quem somos nós??

Carol & Kelly (in memoriam): Celso Ramos, Santa Catarina, Brazil; Falar de nós pode ser difícil para alguns E muito fácil para quem nos conhece... Nos definimos como meninas especiais Por ter amigos(as) verdadeiros(as)... Aquelas que sabem o que querem... '' Chatinhas '' para uns e '' queridinhas '' para outros... '' As princesinhas da mamãe! '' Aquelas que muitos queriam ser... E que poucos conseguem chegar onde nós já chegamos... As melhores amigas... Companheiras, fiéis... Aquelas que, vivem trocando bilhetinhos... Aquelas que, fazem todos os trabalhos juntas... Aquelas que não se cansam de dizer '' TE AMO ''... Uma amizade que começou na escola E não tem data para acabar!! Eternamente Carol & Kelly *-*

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Apresentação Ambial

Os alunos do Ambial da EEB José Cesário Brasil, sob orientação dos professores Maria Izabel e Paulino, também deixaram sua homenagem às mães. Com música e poesias cantadas e recitadas pelos próprios alunos. Os quais também fizeram um cartaz com as datas do dia das mães comemoradas por alguns paises incluindo o Brasil. As letras das apresentações estarão logo abaixo...

Para Você Mamãe

Musical JM

Mãe desejo que seja feliz

Toda hora e todo momento

O bom filho que ama mãe

Para ela sempre tem um tempo

Não tem dia nem hora marcada

Para beijar a mamãe querida

Estou louco para te abraçar

Por você mãe te dou minha vida.

Mamãe, mamãe, mamãe

Eu te amo e vou te beijar

És a mulher mais especial

Jamais irei te abandonar

Mamãe, mamãe, mamãe

Eu estou te homenageando

Todo dia é sempre teu dia

É a homenagem que estou lhe mandando.

Mensagens

Obrigado Senhor

Obrigado Senhor pela mãe que você me deu...

Por todas as mães do mundo...

Pelas mães brancas, de pele alvinha...

Pelas pardas, morenas ou bem pretinhas...

Pelas ricas e pelas pobrezinhas...

Pelas mães-titias, pelas mães-vovós,

Pelas mães-madrastas...

Pelas professoras-mães...

Pela mãe que embala ao colo o filho que não é seu...

Pela saudade querida da mãe que já partiu...

Pelo amor latente em todas as mulheres que desperta

Ao sentir desabrochar em si uma nova vida...

Pelo amor maravilhoso que une mães e filhos...

Eu lhe agradeço Senhor!!!

Autor Desconhecido

Amor de Mãe

Uma criança pronta para nascer perguntou a Deus:

- Dizem-me que estarei sendo enviado à terra amanhã... Como vou viver lá, sendo assim pequeno e indefeso?

E Deus disse:

-Entre muitos anjos, eu escolhi um especial para você. Estará lhe esperando e tomará conta de você. Seu anjo cantará e sorrirá para você... A cada dia, a cada instante, você sentirá o maior amor de seu anjo e será feliz.

- Com muita paciência e carinho, seu anjo lhe ensinará a falar. Seu anjo lhe ajudará a rezar. Seu anjo lhe defenderá mesmo que signifique arriscar sua própria vida.

A criança pergunta a Deus:

- Senhor qual é o nome do meu anjo?

Deus:

- Você chamará seu Anjo de “MÃE”!!!

Autor Desconhecido

Bullying

As escolas do Estado de Santa Catarina contam ainda com o Programa de Combate ao bullying, instituído pela Lei n. 14.651, de 12 de janeiro 2009, que prevê diversas medidas interdisciplinares e a participação comunitária para a prevenção e enfrentamento à prática.

O que é Bullying?

Bullying, palavra de origem inglesa, dá significado a todas as atitudes agressivas, intencionais e repetitivas adotadas por uma pessoa ou um grupo contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento. Tal forma de violência, em geral, ocorre em uma relação desigual de poder, caracterizando uma situação de desvantagem para a vítima. O bullying é um problema social que também ocorre fora da escola, como nas ruas ou em áreas de lazer, e inclusive com adultos nos locais de trabalho (assédio moral). Em nada se confunde com bom humor e brincadeiras.

Como acontece o bullying?

O bullying é praticado de diversos modos, permitindo que várias formas de violência possam ser listadas como exemplos de sua prática:

· Ação física: empurrar, socar, chutar, beliscar, bater;

· Ação verbal: apelidar, xingar, insultar, zoar;

· Ação material: destroçar, estragar, furtar, roubar;

· Ação moral: difamar, disseminar rumores, caluniar;

· Ação psicológica: ignorar, excluir, isolar, perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, tiranizar, chantagear, manipular, ameaçar, discriminar, ridicularizar;

· Ação sexual: assediar, induzir e/ou abusar;

Ação virtual: divulgar imagens, criar comunidades, enviar mensagens, invadir a privacidade (cyberbullying).

Quais as conseqüências para as vítimas do bullying?

A prática do bullying escolar, em inúmeras ocasiões, ainda costuma ser vista por pais, professores e diretores como brincadeiras normais do cotidiano, próprias à idade infantil ou adolescente. Todavia, as pesquisas têm demonstrado que essa prática acarreta significativos danos aos envolvidos, tais como:

Autoestima afetada;

Transtornos de atenção e concentração;

Evasão escolar;

Baixo rendimento escolar ligado a problemas de aprendizagem;

Estresse e depressão com idéias de vingança e/ou suicidas;

Ansiedade e fobias;

Agressividade e dificuldades de relacionamento social.

Além dessas conseqüências, a prática reiterada do bullying passa a contaminar a comunidade escolar com o sentimento de ansiedade e medo. Nesse sentido, caso não exista um trabalho de prevenção e combate à violência, esta tende a aumentar.

Quais as conseqüências para os autores do bullying?

Aqueles que praticam bullying contra seus colegas na escola poderão, caso não recebam atendimento adequado, levar para a vida adulta o mesmo comportamento anti-social, adotando atitudes agressivas no seio familiar (violência doméstica) ou no ambiente de trabalho. Referida prática pode configurar os tipos penais de injúria, calúnia, difamação, lesão corporal e racismo.

Orientações às crianças e adolescentes:

Se você está sendo vítima de bullying ou se conhece alguém que está, procure ajuda de seus pais, da escola, de um profissional da saúde, do Conselho Tutelar, de delegacias especializadas ou de um Promotor de Justiça. Denuncie, é só ligar para o número 100.

Orientações à família aos responsáveis

É essencial que a prevenção e a luta contra o bullying comecem dentro de casa, pois a família serve de suporte e referência básica para a socialização sadia de crianças e adolescentes.

·;Dialogue com seus filhos, participando de suas vidas na escola;

· eduque estabelecendo limites;

· fique atento a mudanças bruscas de comportamento;

· ensine o respeito às diferenças entre as pessoas e dê bons exemplos;

· Em caso de bullying, não culpe a criança pela situação;

· busque auxílio psicoterapêutico para a criança, seja ela vítima ou agressora;

· comunique a direção da escola e exija que tomem providências;

· caso a escola se omita, busque o Conselho Tutelar ou o Ministério Público.

Como os pais percebem que seu filho está sofrendo bullying?

Crianças e adolescentes que sofrem humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podem ter queda do rendimento escolar, somatizar o sofrimento em doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Observa-se também uma mudança de comportamento. As vítimas ficam isoladas, se tornam agressivas e reclamam de alguma dor física justamente na hora de ir para escola.

Orientações à unidade escolar e aos educadores

· Ter regras claras contra o bullying (inclusive no Projeto Político Pedagógico da escola), que façam com que todos saibam diferenciar entre brincadeiras e bullying;

· desenvolver programas antibullying que envolvam a equipe de ensino das GEREDs e a comunidade escolar, em parceria com outras entidades;

· estimular a discussão do tema entre corpo docente, pais e alunos, com atividades quem trabalhem o respeito e a tolerância às diferenças individuais e socioculturais;

· Com relação ao cyberbullying, é importante que a escola oriente seus alunos para o uso responsável e ético dos recursos tecnológicos, assim como para o perigos do mundo virtual, alertando para não fornecerem informações pessoais a estranhos, mesmo que sejam amigos virtuais. Por outro lado, precisa conscientizá-los sobre os tipos de crimes que são praticados online e que o "anonimato" e a menoridade não lhes isentarão das punições previstas em Lei.

todo caso de bullying deverá ser levado a conhecimento do Conselho Tutelar. O Projeto Político Pedagógico da escola deve prever a educação integral e a sistematização de conhecimentos interdisciplinares, articulando valores sociais para a formação de sujeitos conscientes de seus direitos e deveres.

Declaração Universal dos Direitos da Criança:

Princípio 10°: A criança gozará proteção contra atos que possam suscitar discriminação racial, religiosa ou de qualquer outra natureza. Criar-se-á num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes."

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

LEI N º 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente

;Art. 5º - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania(...)

Art. 56 - Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

DECRETO-LEI No 2.848, DE 7 DE DEZEMBRO DE 1940- Código Penal

Constrangimento ilegal

Art. 146 - Constranger alguém, mediante violência ou grave ameaça, ou depois de lhe haver reduzido, por qualquer outro meio, a capacidade de resistência, a não fazer o que a lei permite, ou a fazer o que ela não manda:

Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.

1º - As penas aplicam-se cumulativamente e em dobro, quando, para a execução do crime, se reúnem mais de três pessoas, ou há emprego de armas.

Ameaça

Art. 147 - Ameaçar alguém, por palavra, escrito ou gesto, ou qualquer outro meio simbólico, de causar-lhe mal injusto e grave:

Pena - detenção, de 1 (um) a 6 (seis) meses, ou multa.

Injúria

Art. 140 - Injuriar alguém, ofendendo-lhe a dignidade ou o decoro:

Pena - detenção, de 1 (um) a 6 (seis) meses, ou multa.

Calúnia

Art. 138 - Caluniar alguém, imputando-lhe falsamente fato definido como crime

Difamação

Art. 139 - Difamar alguém, imputando-lhe fato ofensivo à sua reputação:

Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa

Lesão corporal

Art. 129 - Ofender a integridade corporal ou a saúde de outrem:

Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.

LEI Nº 7.716, DE 5 DE JANEIRO DE 1989

Racismo

Art. 20. Praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. (Redação dada pela Lei nº 9.459, de 15/05/97)

Pena: reclusão de um a três anos e multa.

Resgate Histórico do municipio

Histórico

Em 1934 chegaram às primeiras famílias que construíram uma casa e deram o nome de Acampamento. Em 25 de janeiro de 1936 foi construída a primeira capela, passando a ser chamada de Capela São Paulo Apóstolo, que deu nome à localidade de Colônia São Paulo. As dificuldades eram muitas, principalmente no abastecimento de viveres. Mas, com o passar dos tempos foram superadas.

Colonização

A colonização se deu em 1936 quando foram sendo adquiridas as primeiras áreas de terras. Ano em que outros moradores, parentes dos aqui existentes partiram de suas terras de origem, Criciúma, Urussanga e de suas adjacências, vieram em busca de melhores condições de vida: pois, dizia-se que a terra era próspera.

Primeiras Atividades

Foram desenvolvidas atividades agrícolas, onde predominava o plantio de milho e feijão. Foram instaladas, em 1939, três casas de comércio, uma serraria e uma sapataria.

Criação do Distrito de Celso Ramos

Pertencentes ao Município de Lages, em 1957, através da Lei nº 145/57, de 14.12.1957, foi elevado à categoria de Distrito, passando a chamar-se de Celso Ramos, em reconhecimento ao ex-Governador do Estado “Dr. Celso Ramos”. Em 1961, com a elevação do Distrito de Anita Garibaldi, a categoria de Município, Celso Ramos passou a pertencer ao novo Município.

Criação do Município

O Município de Celso Ramos foi criado pela Lei nº 7.585, de 26 de abril de 1989.

Situação Geográfica

O Município de Celso Ramos, Capital Catarinense da Festa da cana-de-açúcar, Lei nº 450/2002, está situado no Planalto Sul, pertencente a Micro Região da AMPLASC, com sede em Campos Novos. A área do município é de 198 km².

Limites Territoriais: o Município de Celso Ramos limita-se ao Norte: Rio Canoas que divide o Município com Campos Novos; ao Sul: Rio Pelotas que divide o Município com Barracão (RS); a Oeste: Rio Canoas e Pelotas que formam o início da Bacia do Rio Uruguai; a Leste: com o Município de Anita Garibaldi.

Aspectos Demográficos

A população total do Município é de 2726 habitantes. A população é composta na sua maioria por descendentes italianos, a cultura italiana é forte, principalmente na culinária, com seus pratos típicos, seus cantos, suas danças, seus costumes, que vem se acentuando com o resgate da cultura. A religião predominante é a católica. O esporte é praticado pelas diversas categorias, quer na esfera de futebol de campo ou a prática do jogo de bochas.

Aspectos Sócio-Econômicos

Na agricultura está a principal fonte de renda. O plantio de cana-de-açúcar, milho, feijão, hortigranjeiros.

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